小思徽章是一款專為教師群體設計的評估能力提升應用，致力于通過數字化工具優化教育評估流程，幫助教師高效完成學生綜合素養評價、課堂表現記錄及成長數據分析。該應用以“讓評估更專業，讓成長可見證”為核心目標，結合一線教師實際需求，打造集評估工具、數據管理、反饋機制于一體的綜合性平臺。無論是日常教學觀察、階段性評價還是個性化指導，APP都能為教師提供科學、便捷的支持，助力教師從經驗型評估向數據驅動型評估轉型。
多維評估模板庫
提供覆蓋學科素養、行為習慣、社交能力等維度的標準化評估模板，支持教師根據學段、學科特點自定義評價指標。
實時課堂觀察工具
通過移動端實現課堂行為即時記錄，教師可通過點擊標簽快速標記學生表現，系統自動生成時間軸記錄，支持添加語音備注或照片證據，還原真實課堂場景。
成長檔案動態管理
為每位學生建立電子化成長檔案，自動匯總評估數據、作品樣本及教師評語，支持按時間軸或能力維度可視化展示成長軌跡。
家長可通過專屬端口查看孩子進步情況，形成家校共育閉環。
智能數據看板
將零散的評估數據轉化為可視化圖表，支持按班級、小組或個體生成能力分布雷達圖、趨勢折線圖等，幫助教師快速定位群體共性問題或個體發展差異，為分層教學提供依據。
評估報告生成器
提供預設報告模板，教師可選擇時間段、評估維度自動生成結構化報告，支持導出為PDF或Word格式，滿足學期總結、家長會溝通等場景需求。
場景化設計：深度貼合教師日常工作流，從課前評估準備到課后反饋全流程覆蓋，減少額外操作負擔。
輕量化工具：無復雜學習曲線，移動端與網頁端數據同步，教師可隨時隨地完成評估記錄。
隱私保護機制：采用分級權限管理，學生數據僅限授權教師及家長查看，確保信息安全。
開放生態接口：支持與學校現有教務系統、學籍管理系統對接，實現數據互通，避免信息孤島。
動態標簽體系：突破傳統等級制評價，采用“能力標簽+發展階段”雙重維度，既記錄當前表現，又標注進步空間。
個性化成長建議：基于評估數據自動推送教學資源包。
協同評估模式：支持多教師聯合評估，例如班主任與科任教師可共享學生數據，形成360度立體畫像。
本地化適配服務：提供區域教育部門定制版本，可嵌入地方性評價指標，滿足差異化政策需求。
下載與注冊
使用學校統一分配的賬號登錄，或通過手機號注冊并提交教師資格認證。
班級與學生管理
首次登錄后導入班級名單，支持Excel批量導入或手動添加，可設置學生頭像、學號等基礎信息。
創建評估任務
選擇模板庫中預設指標，或新建評估維度，設定評估周期與權重比例。
課堂實時評估
進入課堂觀察模式，通過滑動選擇學生姓名，點擊預設標簽完成快速記錄，長按標簽可添加詳細描述。
數據查看與分析
在數據看板模塊選擇班級或學生個體，查看能力分布熱力圖、進步趨勢圖，點擊具體數據點可回溯原始記錄。
生成與分享報告
在報告中心選擇時間范圍與接收對象，系統自動生成包含數據圖表、評語建議的完整報告，支持郵件發送或打印輸出。
小思徽章APP通過重構教師評估工作模式，將傳統經驗判斷轉化為可量化、可追溯、可優化的專業實踐。它不僅是數據記錄工具，更是教師專業成長的伙伴，通過持續積累評估案例、對比分析教學效果，幫助教師形成自己的評估方法論。對于學校管理者而言，該應用提供的班級層數據看板可輔助教學決策；對于家長來說，清晰的成長報告能增強家校互信。
v6.3.0：
修復已知問題，優化用戶體驗。
v6.1.6：
提升體驗，修復部分問題。
v6.1.5：
修復已知問題，優化用戶體驗
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